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幸福的“空间”拓展
发布日期:2018-04-13 浏览次数: 字号:[ ]

 

    4月10日下午3:50拓展课开始了。古诗词情景剧表演拓展课迎来了新生,当然也有个别的对这个拓展课恋恋不舍的老生。
   前奏。组建三个活动团队。团队核心是组长。于是拓展课老师首先宣布“愿意做组长的就举手”,话音刚落,三位大将飘然而出,自信、干脆。OK,组长有了。接下来是双向选择,组长招兵,其他同学主动选择组织。一番最简单的犹豫后,各位同学动作敏捷,奔赴自己 选定的组长处,三个团队构建成功。
   序幕拉开。拓展课的章老师讲述剧本结构与内容,让同学们对剧本有个整体了解。这时期待的心就快活地跳动着,明亮亮的眼神向着远方延伸。
   演奏开始。当老师说分组排演时,组长急不可耐地吆喝组员们聚拢在他或她的周围,组员们快乐地应声而动。很快地,组长给大家分配角色,大家迅速地达成一致。三组各自占据地盘开始了初练习。组长有时挥舞着手,有时嘴里喊着“Go,Go,Go",有时有给大家说戏,一番大导演的气势!“再来一遍!”“好。”三个团队各自合作默契。有的同学显然不是很自信,组长拍拍对方的肩膀说声“加油”,边上的组员吼声“加油”,不自信就这样渐渐地消失了。有的同学请教字的读法,有的同学请教宋朝的朝廷礼仪,有的同学摆弄着书本思考着道具的选用,有的同学认真地摆着动作。
   乐声飞扬。该是三组展示了。第一组大胆出场,表演还真有模有样啊!他们组把大臣朝拜君王的阵势用上了。有个同学虽然口齿不清楚,但是却一点也不气馁地说着台词,令人点赞。第二组出场了。他们的主角特别志气高昂,显然她在努力表现出苏轼的精神风貌,还把披蓑的动作和内心波涛起伏的情绪自然演绎出来,真细致啊!第三组,朋友来了,欢声笑语的情态真生动;大臣的咄咄逼人与在君王面前的内敛都拿捏得恰到好处。每个团队的合作是圆满的,因为大家都参与进来,积极地在活动中找到自己的位置,享受参与的乐趣。
   尾声。组长们总结。1号组长说我们的团队真棒,愿我们下次更好!2号组长说,我们虽然彼此在组合团队时还不熟悉,但是很快就合作得起来,真是好感动!3号组长说,我们组的成员都很认真,希望下次表演时大家可以更有气势!
   时光流逝,窗外的春光无限美好,窗内的我们也无限美好。

                                                (报道和摄影  八年级语文组 )

 
 






 

 


 




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