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八年级《道德与法治》《历史》网络培训心得
发布日期:2018-07-02 浏览次数: 字号:[ ]

     作为八年级的教师,开学初刚拿到《道德与法治》教材时,内心颇有当年刚参加工作时的无措感。但通过参加八年级《道德与法治》下册网络直播培训,学习了修订后的新教材整体介绍后,收获颇丰,仿佛给自己吃了一颗定心丸,下面主要对新教材内容编选和组织形式两个方面,谈谈自己的认识。

     新教材从内容编选上来看,更加重视以学生生活为基础,以学生的思想品德发展为目标,最大的特点就是以社会主义核心价值观为统领,贯穿价值观教育。在具体落实上,教材将价值观显隐结合、由近及远、渐次展开、贯穿始终,凸显公民意识教育、法治教育,彰显新兴的生态教育、凸显强化生命教育、注重中华优秀传统文化的渗透教育等等。这一系列内容的调整都是当前青少年成为积极健康、有责任担当、有文化涵养的接班人过程中必须接受的教育,同时也是符合我国时代发展需求的。

    从教材组织形式上看,新教材更加注重对学生能力的培养,尤其是开放性课程的设置拓展了学生想象的空间,让学生的思维不拘泥于课堂内,而是更加多元化,更具有可塑性。这一改变有利于从不同角度培养学生的认知,培养学生思考问题的方式。在教学中让学生成为真正的主体,主动学习、主动思考,主动探索。

    通过今天的网络培训,让我认识到作为一名道德与法治老师,任重道远,着实应该钻研教材,挖掘教材逻辑,感悟编写者的良苦用心,真正成为教材编写思想的传播者。(高程燕)

    其它培训老师也都 认为新的教材对学生的法治观念的培养,对学生现代公民的意识,参与各种社会生活的能力的培养是更加到位,更能体现道德与法治学科的公民素质培养的课程目标,也从中学到了如何进行课堂教学的方法与策略,培训效果较好。

 




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